贵州民族大学

2026版外国语学院英语专业（专升本）人才培养方案

一、专业简介

外国语学院英语专业（专业代码：050201）归属外国语言文学学科。作为贵州省内最早开办的英语本科专业之一，自1995年以来，先后为国家、尤其是贵州地方经济、社会发展培养了四千余名优秀毕业生。该专业师资力量雄厚，现有教师 15人；其中教授3人，副教授10人；硕士研究生导师5人，绝大多数教师拥有海外留学或访学经历。教师先后承担国家社科基金、教育部人文社科基金、省哲社课题、省级以上教改课题等省部级以上项目三十余项。该专业以培养适应国家和贵州地方经济社会发展的应用型外语人才为宗旨，形成了特色鲜明的外语人才培养模式。

二、       培养目标

本专业始终坚持中国特色社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，培养德智体美劳全面发展，具有人文素养、科学精神、家国情怀的高素质应用型人才。突出区域性、应用性、综合性的办学特点，坚持扎根贵州大地走高等教育创新发展之路，服务民族地区高质量发展，服务中国式现代化，培养品德优良、信念执着、具有人文精神、科学精神、家国情怀，堪当民族复兴大任的高素质应用型人才，毕业生具有扎实的英汉语言基本功、坚实的语言、文学或翻译知识及跨学科相关基础知识、较强的跨文化交际能力和思辨能力，能在涉外、教育、科研、旅游、文化等部门从事翻译、管理、教学、研究等工作。具体目标如下：

目标1：德才兼备，以德为先。贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，坚守社会主义教育信念，以为党育人、为国育才为己任；引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德品质和社会责任感，具有中华民族共同体意识和国际视野，具有人文与科学素养、创新精神和合作精神。

目标2：兼蓄中外，学以致用。具备厚实的英语专业知识、英语学科教学知识和相关的中国语言文化知识，具有扎实的英语语言基本功以及较强的跨文化交际能力，能够运用学科专业知识和技能解决实践中的语言问题。

目标3：胸怀家国，服务地方。熟悉国情、省情，了解贵州经济、社会、文化发展状况，能运用英语创新性地翻译、言说、研究涉黔相关材料，有志服务于贵州涉外、教育、科研、旅游、文化等部门和行业。

目标4：终身学习，持续发展。具有较强的批判性思维、创新精神和终身学习能力；具有独立获取知识和使用现代信息技术处理信息及进行翻译的能力；具备良好的团队合作和沟通能力。

三、培养规格和毕业要求

（一）学制与学位

标准学年：二年，学习年限为二年至三年

学位：文学学士学位

（二）毕业学分要求

毕业总学分 80 学分，实践环节学分_ 41 学分，各课程类别学分见表2

（三）培养规格要求

本专业毕业生应具有良好的个人素养、综合能力和扎实的专业知识和一定的跨学科知识。具体规格要求如下：

1．思想品德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观，坚定四个自信，增强四个意识，了解四史，爱党爱国。具有中华民族共同体意识和国际视野。具有良好的品德，坚守学术规范和职业伦理。

2.通识能力素质：具有良好的人文素质与科学素质；具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；掌握计算机及信息技术应用、文献检索、创业就业实务等应用知识，并具有一定应用能力；掌握至少一门第二外语。

3.专业能力素质：掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识；具有较强的英语综合运用能力，听、说、读、写、译技能熟练，了解本学科和各自研究方向的发展前沿和发展动态，实践应用能力较强；具备相当的笔译和口译能力，以及处理涉外事务的交际和写作能力。

4.综合能力素质：具有健康的体魄、良好的体能和适应岗位工作的心理素质；具有良好的行为规范、职业道德和求实的敬业精神；具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力；具有获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力；具有实事求是、勇于创新的科学态度，较强的创新创业意识和未来职业适应能力。

（四）毕业知识体系结构要求

1. 核心价值观和职业素养：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文和科学素养、社会责任感和国家使命感，遵纪守法，能够在社会实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；

2. 英语语言文学和文化知识：掌握英语语言学、文学、翻译、英语国家社会文化、跨文化交际等基本理论知识；

3．外语语言应用能力：掌握英语语言听、说、读、写、译基本技能，具备较强的双语运用能力；

4. 跨文化交际能力：了解英语国家社会和文化特点，熟悉中西文化的异同，了解英汉语言和文学的特点，熟练掌握跨文化交际策略； 

5. 数智素养能力：培养学生运用AI翻译工具处理多语言数据，借助智能技术分析文本语义与跨文化语境；学生熟悉语言大模型平台并开展语料挖掘与翻译质量评估，熟练运用智能教学系统优化学习路径；在跨境电商、外事翻译等场景中，学生具备运用智能技术与专业实践融合，完成数字化项目协作与创新的能力；

6. 文学鉴赏能力：阅读英语国家和中华民族经典文学作品，具备基本的作品鉴赏能力；

7. 思辨能力和创新能力：具备一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力，能够通过文献检索、资料查询、语言社会调查等方法获得有效结论；

8. 终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应社会发展的能力。

表1 毕业要求对培养目标支撑的矩阵

注：存在支撑关系的，则在对应的单元格中打“√”。

四、       学制与获得学位条件

1.授予学位：文学学士学位

2.获得学位条件：参见《贵州民族大学全日制本科生学籍管理规定》、《贵州民族大学普通高等教育学士学位授予工作细则》。

五、核心课程与主要实践教学环节

1.核心课程：综合英语、英语视听说、英语课程与教学论、英汉互译、英语写作、语言学导论、跨文化交际等。

2.主要实践教学环节：外语短视频制作实践、劳动教育、毕业实习、毕业论文（设计）撰写等。毕业论文（设计）用英语撰写，正文长度一般不少于8000词，形式可为学术论文、翻译实践报告等。

六、课程体系及学时、学分分布表

     表2：英语专业课程体系、学时、学分分布表

主要环节比例：毕业总学分  80  ，实践环节学分  43  ，占总学分的 53.8% ；理论环节学分  37 ，占总学分的 46.3% ；最低选修课程学分 19  ，占总学分的   23.8%  ；必修课程学分  61 ，占总学分的 76.3%  。

表3：英语专业课程设置及学时分配表

表4 课程对毕业要求支撑的矩阵

注：课程与毕业要求的支撑关系用H、M、L表示，H代表课程对毕业要求高支撑，M代表课程对毕业要求中支撑，L代表课程对毕业要求低支撑。

说明：

1.       基于语言交际特点，学生需要参加各系部组织的晨读、英语角、英语学习兴趣小组等活动。在第二学年夏学期前，学生参加英语角、英语学习兴趣小组活动的次数应满勤；每学期无故不参加英语晨读活动的次数不超过三次。

2.       英语专业第二外语每个学生只需任选1门，修读2个学期，共修6学分即可。

3.       “外语短视频制作实践”课程要求学生期末须有一部精雕细琢的时间不少于6分钟的短视频作品，并要求参加“外研社·国才杯”等相应赛道的比赛。依据“外研社·国才杯”“高教社杯”等短视频大赛要求，安排本实践课程的18学时教学活动将按照三个阶段有序实施：

第一阶段（2 学时）：学生以小组为单位完成选题策划，同步撰写包含分镜头脚本的外语短视频文案。教师将在现场对学生语言表达的准确性进行审核指导。

第二阶段（6 学时）：开展拍摄外景实践教学。其中，2 学时用于手机拍摄实训，重点掌握校园场景中全景与特写镜头的切换技巧，并通过即时投影展示作品进行互评；2 学时使用稳定器设备，专项训练运动镜头跟拍人物对话的操作技能；剩余2学时，学生需在自然光与室内光两种环境下，完成同一外语解说内容的画面拍摄，深入探究光线条件对视频表达效果的影响。（以上操作可在校园内选景完成，亦可根据参赛主题，向学院申请外出外景拍摄。）

第三阶段（8 学时）：进行后期剪辑实践。具体安排为：2 学时完成素材粗剪，2 学时运用剪映软件，通过波形图校准功能实现配音与画面口型的精准匹配；2 学时制作双语字幕，由组内英语基础扎实的学生负责外语语法校对；最后2学时完成调色处理，并按照抖音、Bilibili等主流平台的视频格式要求进行输出。

总结展示阶段（2 学时）：各小组提交时长3-6分钟的成片作品，在播放过程中同步阐述外语表达设计思路。教师将从技术操作规范与语言运用准确性两个维度进行专业点评。