2022年5月28日晚，山东大学外国语学院、翻译学院院长王俊菊教授应邀做客外国语学院“新知讲坛”，通过腾讯会议线上平台进行了题为“新形势下外语人才培养的目标‘升位’和教材‘补位’”的报告。本次讲座由外国语学院副院长张广勇主持，来自校内外近百名师生参加了本次讲座。

讲座伊始，王俊菊教授从外语专业开设的主要课程入手，深入浅出地指出了目前外语教育和培养目标的错位，并强调当今外语课程目标是培养包含价值观、视野、知识、语言、技能、能力和素养等6大要素的全面发展的、堪当大任的人。接着，关于教材“补位”，王教授指出应注意“支撑链”和“任务梯”两方面：阅读材料应难度适中，从词汇、语法、语篇、文体等层面进行讲解与练习，提供鹰架支撑，形成“支撑链”；单元产出任务从易到难，循序渐进，环环相扣，形成“任务梯”，从识记理解、整合归纳到分析评价，创新突破的阶梯式上升，实现思维能力培养的全覆盖。随后，关于人才“升位”培养，王俊菊教授提出了三条基本思路：显性思政和隐性思政相统一；融语言学习于意义获取和思想表达之中；丰富任务设计，促进学习共同体的建设。她指出，外语人才的培养还应呼应国家需求，实现人才升位培养。讲座最后，王俊菊教授对在座师生的提问进行了耐心细致地解答，在座师生受益匪浅。

本次讲座，王俊菊教授就“形式要求”、“目标‘升位’”、“教材‘补位’”、几点思考等四个方面作分享，让外语教师更加清晰了解到在“一带一路”倡议、中国文化“走出去”、构建人类命运共同体等国家战略背景下，外语人才培养的目标。相信此次讲座能够为大家日后进行相关研究提供新的思路与启发。

 

 

 

 

图/韦龙招

文/韦龙招